Водные родыКниги	<<На главную страницу
waterbaby.ru
	Чарковский И.Б. Водные предки человека

Водные роды

Теоретические основы

История

Опыт специалистов

Исследования и статисика

Мнения о родах в воде

Вода и роды

Использование воды во время родов

Вода для кульминационной стадии родов

Рассказы о родах

Книги

Чарковский И.Б. ВОДНЫЕ ПРЕДКИ ЧЕЛОВЕКА

Предисловие

Введение

ГЛАВА I. ВОДНЫЕ ПРЕДКИ ЧЕЛОВЕКА

I.1. Люди и дельфины

I.2. О происхождении человека от водной человекообразной обезьяны

I.3. Атланты - переходная стадия от полуводного к наземному образу жизни

ГЛАВА II. ВОДА И ДИТЯ

II.1. Альтернативные водные роды

II.2. Врожденная плавательная способность младенца

II.3. Психологический микроклимат и приучение малышей в водной среде

II.4. Работа с младенцами на воде и предупреждение несчастных случаев

II.5. Основные признаки водной адаптации ребенка

ГЛАВА III. НЕИССЛЕДОВАННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА

III.1. Двигательная активность с рождения

III.2. Гимнастика младенца

III.З. Марафонский заплыв малыша Васи Разенкова

III.4. Переплывет ли дитя Черное море?

ГЛАВА IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

IV. 1. Лечение стимулированием двигательной активности ребенка в холодной воде

IV.2. Нетрадиционный способ лечения у ребенка острых респираторных заболеваний

IV.3. Реабилитация детей-олигофренов с помощью водной среды

IV.4. Нетрадиционный способ реанимации младенца

IV.5. Частные случаи нетрадиционного лечения больных детей

IV.6. Дельфины исцеляют детей от болезней

Послесловие

Словарь терминов и понятий

Список литературы

Александр Наумов ДОМАШНИЕ ВОДНЫЕ РОДЫ. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ.(избранные главы)

Правда и ложь о водных родах

Журнал Аква. Выпуск 1

Пять бесед с Игорем Борисовичем Чарковским

Описания трёх родов

«Рождение в воду». Барбара Мейерс Келлер

«Алана и дельфины». Сказка. Уэнди Мейтджи

«Мутанты Чёрного моря». Патриций Ван Эрсель

Журнал Аква. Выпуск 2

Дети-дельфины

Встреча И.Б.Чарковского с Э.Майерс в Москве

История одного рождения

Три рождения:

Начало легенды

«Беседа в лунную ночь». Любен Дилов

Эволюция при нулевой гравитации

Гавайский центр пренатальной культуры

Выдержки

Ссылки

Фотогалерея

рота, чуткость, душевное равновесие и понимание физиологических основ развития ребенка.

Некоторые, в том числе и медицинские работники, не разделяют теории и практики акваподготовки беременных, негативно относятся к идее родов в воде, отрицают целесообразность приобщения малышей к водной среде, не верят в эффективность лечения тяжело больных и ослабленных детей средствами акватерапии.

При таком негативном настрое этим людям нецелесообразно присутствовать на водных занятиях с малышами. Установка на опасность, тревожность, повышенная нервозность... Что может быть хуже для водной адаптации ребенка? В плане аквакультуры такие люди просто невежды.

При работе с детьми на воде нет места страху и сомнениям, невнимательности, безответственности и дурному настроению. Болезненное состояние взрослого (угнетенное или, наоборот, возбужденное) передается ребенку и тогда у него закрепляется отрицательное эмоциональное отношение к водной среде.

Опыт показывает, что у малышей по отношению к воде нет особых негативных эмоций. Их вызывают сами взрослые. Нельзя, к примеру, приучать младенца к общению с водой, погружать его с головой, когда рядом находится крайне взволнованная, перепуганная бабушка, совершенно к этому не готовая. Малыш невольно улавливает ее страх, им также овладевает тревога, беспокойство и боязнь воды. Вынырнув, он истошно кричит, впадает в истерику и тренировка сразу же прекращается. В таких ситуациях формируется водобоязнь, и не на день - два, а иногда на многие годы. Подобная работа с маленькими детьми не только не целесообразна, но и вредна. Это - насилие над ребенком, нередко приводящее к психическим срывам и стойким неврозам.

Положительная настройка на общение с водой происходит тогда, когда вместе с младенцем плавают мать и отец, братья и сестры, или такие же, как и он, малыши. На их лицах радостные улыбки, все они смеются и забавляются без устали. Такое поведение старших успокаивает малыша. Важно чтобы взрослые не притворялись, а действительно почувствовали себя как в детстве. Хорошо сказал Артур Граф: «Жалок тот, в ком ничего не осталось от ребенка».

А как хорошо, когда рядом в воде плавают рыбки, много ярких разноцветных игрушек, звучит веселая музыка! В целом это создает определенное защитное биополе, обеспечивающее ребенку комфортное состояние в водной среде.